文献史学だけでは限界のあるモンゴル帝国史、特にチンギス・カンの勃興頃からを、考古学の発掘調査から、著者独特の視点で復元を目指した。
数年前、私も参加する某学会での席上（お酒が入っていたということになっているが）、かなり大胆な発言をされたのを、今でも思い出す。まぁ、それはそれとして、すごく斬新な報告だったのを覚えています。
新書版、798円（税込み）です。
邪馬台国が何処にあったのか、という論争は現在でも決着がついていない。
この論争は、主に日本史の枠組みの中で論じられてきたきらいがあるが、当時の時代的背景（政治的・社会的）が色濃く反映されており、本書では内藤湖南の「本国中心主義」批判の立場から書かれている。
今年度の歴史学で、考察してきた問題点やその方法などで、興味深くまとめられており、個人的にもとても興味深い書籍だと思う。是非、一読をお薦めしたい、と感じる次第である。
文末に「倭人伝」の原文と書き下しが載せられており、読者自身が考察する上でも有益である。
日本経済新聞（夕刊） 2006年2月15日に書評あり。
瀧川裕三のホームページ
http://www.d4.dion.ne.jp/~esso/
瀧川さんは、かつて東京造形大学で美術を学ばれ、その後早稲田大学でモンゴル史を履修されました。これまで劇団のデザインを担当されたり、個展を開かれたりしています。
小生も一昨年、瀧川さんの個展「第2回個展 Pax Manchuriana 2」に伺ったことがあります。とても楽しめました。
今日より『内国史院档：崇徳三年』を講読。参加者は７名。
元日、ホンタイジが祭礼をおこなう場面の描写、及び王公や臣下がホンタイジや皇后に表文（biyoo bithe）・箋文（jiyan bithe）を奉り、朝鮮国王（coohiyan gurun i wang）の二人の子が公課（alban）を送り、表文を上奏するところ。
近現代史の研究者からはツッコミが入りそうな文章も多かった（笑）。「国民（gurun irgen）（→”くにたみ”とよむ）」、「国家（gurun boo）」。
さらに、松村潤先生（日本大学名誉教授・東洋文庫研究員）が、以前、ご論文（「天命朝の奏疏」『日本大学史学科五十周年記念歴史学論文集』1978年）で指摘されたとおり、当時の清朝が紙不足であったことをうかがわせる献上品があった。しかし、「白紙2,000帖（sanggiyan hooxan juwe minggan kiyan）」ってどのくらいの量なんでせう？
胡金定（甲南大学教授）「『（イ＋尓）好』と『こんにちは』から考えたこと」（『TONGXUE』第31号、2006年春、非売品）を読んだ。
日本と中国でのあいさつ言葉の歴史的・文化的背景について解説したもので、普段、中国語で教えている「あいさつ言葉」が、かなりな部分で中国人からみて違和感を覚えるとのこと。
中国では、「（イ＋尓）好ni3hao3」は初対面で使うのが一般的で、親しい間柄では、「喫飯了（口＋馬）ma？Chi1fan4le5ma5？（ご飯は食べましたか？）」とか「（イ＋尓）上班（口＋阿）（お仕事ですね）」など、日本人が聞いたらビックリしそうなあいさつをする。或いは、名前を呼び捨てにしたり、職名（例えば：老師lao3shi1［先生］）と呼びかけるのも普通。
また、中国語で教えられているあいさつ言葉ながらも、中国人はあまり使わない言葉として「おはようございます（早安zao3an1）」「こんばんわ（晩安wan3an1、晩上好wan3shang4hao3）」などが挙げられているという。
このように、相手の懐に入っていくような中国語のあいさつ言葉は、考え方を変えれば相手を「肯定」していることになる（と見よう）。場合によっては、過干渉とも受け取られがちではあるが。まずは相手（受講生）の存在を認め、その上で中国語の講義をするのは、ひとつ真面目に考えないといけない（別に、学生の存在を無視し続けているわけではないけど）。歴史学など、講義形式の講義ならば、教え方によってつまらないために来なくても、ある程度は納得せざるを得ない部分もなくはない（その場合は「筆記試験」をがんばってもらうしかないが・・・）けれど、外国語の講義は、「参加」し「発音」してナンボなので、ここのところは、よくよく自分にも言い聞かせる必要がある、と考える次第である。
HPを更新しました。
写真は「中国第一歴史档案館」。略称は「档案館」、或いは「一档」（南京に第二歴史档案館があるため）。「档案（とうあん）」とは、日本で言う「公文書」と考えて頂ければいいと思います。北京故宮の西華門の中にあって、主に明清期（16世紀から20世紀）の公文書を保管・管理してます。普通の観光客は入ることができません。
小生は、修士の時から、毎年こちらで満洲語資料を調査に行っています。2002年には、社会科学院近代史研究所に研究留学しましたが、その時も研究所にいなければ、档案館に通っていました。
当時は、朝8時から11時半と午後1時から4時まで開館してましたが、昼休みもなくなったようです。最近では、中国で『清史』編纂が始まったとのこと。小生は、全く詳しくありませんが、編纂にともなって、管理・閲覧が少々厳しくなったとも聞いています。体調不良のため、ここしばらく閲覧に言っておりませんが、最近の事情はどうなんでしょう。
そういえば、上述の入口の北側に閲覧者用入口があります。入館記録を書き、荷物を預ける場所があります。毎日、入館者にどのような先生方が来ていたのか眺めたり、荷物置き場のおばちゃんとお話しするのが、ちょっとした楽しみでした。
中国第一歴史档案館については、以下のHPを参照。
土居智典氏（広島大学）：智典書院のなかの「中国第一歴史档案館あれこれ」が詳しい。ご無沙汰しております。
しばらくブログを更新してませんでした。
急遽、実家（群馬県前橋市）に行く用事ができたり、某所の来年度の準備に追われたりと、寝る前以外のすき間時間は、すべてそちらに忙殺されてました。とはいっても、まだ終わったわけではなく、しばらくは続きます。いまだに手を付けられない仕事もあるけれど、まあ優先順位をつければ、やむを得ない状態（？）かもしれません。
与えられた条件と与えられた時間と与えられた（？）才能を、現状に鑑みて処理していくのみ。今月と来月は、例年以上にバタバタすることでしょう。はぁ。
写真はベローチェ千歳烏山店のブレンドM、多少減ってますが（笑）。今日は通院のダブルヘッダー。ようやく終わってひと息ついているところ。落ち着け自分。
空回りだけはしないように。
「慌てない、慌てない。一休み、一休み」
まだ途中ながら、中国語のテスト採点をした。採点開始当初は平均点が低そうだなあと危惧したけれど、どうやら杞憂だったようだ。現時点で、後期試験のペーパーだけでの満点がすでに2〜3名程でています。簡単なミス（例えば、nとngの違いとか、ピンインを日本語で答えるところを漢字にしたり［kさんが感想文に＜引っ掛け＞ですか？ と書かれましたが、あれは違いますよ。）を混ぜると、高得点者がかなり多いです。
感想を書いてくれた学生さんも、ありがとうございました。内容は「中国語テストはあまりできなかったけど、中国のことを知ることができた」という感想が多かったです。感想の前半はともかく、後半は小生自身が望んだことでもあります。
1限（海洋・数学・電工）は、いろいろなタイプの学生さんが多く、一筋縄で対応しにくかったです。一限目ということもあり、遅れる・寝てる方が目立ちましたが、そのなかに高得点者が多かったのは意外でした。
2限（物応・物理）は、人数は少なく、その分恥ずかしくて発音しにくかったでしょうけど、平均点（中間試験）は3クラスで一番高かった。教科書は他のクラスに比べて多少難しかったでしょうけど、よく頑張りました。
4限（社交・土木）は、人数が一番多く、最初は小生も少しビビりました。隅々まで細かく指導出来ず、平均点が一番低くかった（中間試験）けども、一番元気なクラスでした。一番笑ったのも、このクラスでした。
初めての船橋校舎で、大人数（3クラス合計、約160名）でしたが、この一年で、私も多人数に対応するノウハウを確立させていただきました。
写真は愛車のパッソ。小生自身はパッソに名前を与えてますが、さて何というでしょうか。起きたときには、すでにしんしんと降っていて、5センチ位積もっていました。午前中は広領域に、午後は耳鼻科に行きました。路肩には雪が積もってましたが、路上は特に走りにくくはなかった。おそらく、路面が凍結した明日のほうが、走行しにくいと思います。
久しぶりに満洲語に集中しました。しばらく、体調がふるわずでしたが、そろそろ復活しないと、これまでの知識まで忘れてしまう。とはいえ、やはり忘れていることが多く、最初の頃のように、辞書引きまくり。おかげでちっとも進まず。スミマセン。関係者のみなさん。また、トランスクリプション続けます。
危うく寝坊するところでした。道中、思った以上に渋滞もなく、学校には結構早めに到着しました。
3コマとも、期末試験でした。リスニング・書き取りなど、先週には、同じフォームで復習をしたはずなのに、回答方法を間違えている答案が目に付きました。たとえば、設問はピンインで、それを日本語訳で回答するべきところを、漢字に直した、とか。う〜ん。
でも、思った以上にリスニングの成績はよく、筆記もめちゃくちゃ悪い成績は、現状では見当たりません。いずれにせよ、中国語の試験内容はともかく、中国という国・文化に興味を持っていただけたのならば、個人的には満足です。
また、皆さんとはお会いできたらと思います。小生も学ばせていただきました。一年間、お疲れ様でした。
日時：２月７日（火）午後３時〜６時
会場：東洋文化研究所３階第１会議室
報告（順不同）
田嶌誠一（九州大学大学院人間環境学研究院）：「心理臨床の経験から考える幸福」
関 一敏（九州大学大学院人間環境学研究院）：「宗教学から見た幸福」
村松 伸（東京大学生産技術研究所）：「都市・建築と幸福」
平勢隆郎（東京大学東洋文化研究所）：「数の秩序と幸福」
コメンテイター
神馬征峰（東京大学大学院医学系研究科国際保健学）
幸福というテーマは誰にも切実ですが、学として語られることはあまりありません。理系、文系にまたがったさまざまな専門分野から、幸福について考えることを目的としています。
どなたでもご参加を歓迎します。事前の連絡は必要ありません。
連絡先：関本照夫（東洋文化研究所） Eメール、sekim@ioc.u-tokyo.ac.jp
---------------------------------------------------------------------
村田雄二郎先生のブログhttp://jdzg.exblog.jp/より抜粋
日本大学文理学部ＦＤ講演会を聴講してきました。
--------------------------------------------------------------------------------------
題目 GPA制度をめぐって: 人間細胞問題と魅惑のメタ問題
講師 半田 智久 氏（静岡大学大学教育センター・教授）
日にち ２００６年１月１９日（木）
時 間 １６：３０−１８：００
場 所 図書館３階 メディアラボ５・６
備 考 聴講無料,申込み手続不要
【講師紹介】
静岡大学・大学教育センターで、大学教育にかかわる企画・マネジメントを担当。
著書に、『知能環境論』NTT出版・『心理学ティータイム』新曜社（共著）がある。
また、今回の講演テーマに関する論文として、「静岡大学の入学者にみる大学
ユニバーサルアクセス化の影響」静岡大学教育研究、1,1-15,2005、報告書『GPA制度の研究』がある。
日本大学文理学部ＦＤ委員会主催・助教授講師会共催
問い合わせ先：文理学部教務課
--------------------------------------------------------------------------------------
文理学部当該HPより抜粋。
所用で遅刻してしまい、途中からになってしまいましたが、一教員としてどのように援用すべきなのかを知るために参加しました。
ＧＰＡ(Grade Point Average)とは、大学の成績評価システムのひとつで、すでにアメリカなどで広く導入されています。今回、半田先生の講演は、GPA制度をめぐる現状の問題点・解決方法などを、日本の47大学のデータを基礎として提示して頂きました。恥ずかしながら、小生自身が始めて聞く用語や内容ばかりで、少々途惑ってしまいましたが、一教員としてどのように授業に望むべきなのかを深く考えさせられた講演でした。
小生自身としては、授業への取り組みそのものは、以前からこのブログにも書いているとおりで、特に姿勢そのものへの再認識には迫られませんでした（例えば、研究と講義とのバランスなど）が、「シラバス」や「成績評価基準」などについては、これまで以上にシビアかつナーバスに捉え、考え、履行するようにしたいと思います。そうすることで、受講生自身もいろいろと彼ら自身考えて行動してもらえるものと思います。
個人的には、学業成績を数値化することに対して、少々「反発心」もありましたが、今回の講演をうかがった限りでは、逆に、小生自身が受講生に対して、ある程度の「厳しさ」が必要とも感じました。それを踏まえた上で、「親密さ」を考えないといけない、と考えた次第です。
また、今日のレジュメ及びメモを読み直してみたいと思います。
「トリビアの泉」で紹介してた。
「年をとると、一年が短く感じる法則」のこと。へえ〜。
「年をとると、一年が短く感じる法則」のこと。へえ〜。
大阪大学・京都大学・慶応義塾大学・東京工業大学・東京大学・早稲田大学の6大学が、講義内容をインターネット経由で無償公開するために2005年5月に発足させた日本OCW連絡会。現在1100の講義情報が公開されている。
そのうち、12月に加わった名古屋大学の講義に林謙一郎先生の「中国西南の民族と歴史」がある。シラバス・講義ノート・参考文献など学ぶべきところも多い。また、
には、「雲南省とその民族に関する史料」・「雲南・東南アジアに関する漢籍史料」など有用なデータベースもある。作成してあると、授業にも研究にも大変便利ですよね。
写真は小生の携帯の待ち受け画像に使用している長野県長野市の松代城大手門。昨年夏、野尻湖クリルタイに参加する通り道に立ち寄って撮影したもの。天気が良くて、待ち受け画像としては最高のデキと自我自賛。小生、20数年来の池波正太郎『真田太平記』大ファンでもあります。いろいろと関係する史跡めぐりをしましたよ。松代は久しぶり。今日は広領域にて作業。来年度のシラバス、某所の原稿×3。アタマの回転数が悪いので進まず。お仕事お持ち帰り〜！
ずっと同じような作業していると、考えがスパイラル状態でよろしくない。だんだんと日本語がおかしくなりませんか？ 主語と述語が噛み合わなくなりませんか？ 私はなります。そういう気分の乗らない時は散歩が一番ですが、あいにく外は１ヶ月ぶりの雨。
寒い寒い。5号館講師室から2号館の教室まで移動するのにも防寒具が必要だと。
3コマとも、「総復習」をしました。次週のテストを作成した同じフォームに違う問題を流し込んでつくったもの。でも、それはテスト問題を大いに参照しました。12月に配った「リスニングの解説」2枚と併せて復習すれば、必ずよい点がとれますよ。
では、テスト勉強がんばってください。
写真は、日本大学通信教育部一号館。
天気は晴れ晴れしていて気持ちいいのですが、カゼを引いたらしく、耳があまり聞こえません。あー、あー。
歴史学Bは期末試験（9:30〜10:30）でした。12月上旬、すでに設問発表をしてあったので基本的には、持ち込み可のノートから書き写すだけで仕上げられたかと思います。それから、授業を受けたときの率直な感想も書いてもらいました（こちらも採点対象です）。講義をしている側からは見えてこない部分を指摘していただくことが目的でした。
好意的な文面が多いなか、前向きな批判もありました。来年度に向けて、大いに参考にさせていただきます、というか、すでに来年度分に盛り込ませていただきました。一般教養と専門科目とでは、授業方法に少々違いを持たせてありますけれども、講義はつねに学問的な「新鮮さ」・「熱心さ」を大事にしております。そのためには「大学において一人前の教育者たるためには、まずは一人前の研究者でなければならない」という小生の恩師の一人である高綱博文先生（日本大学通信教育部教授）の言葉を、ここ一年間で深く実感しました。今年度は体調がすぐれなかったために、海外調査・研究業績がほとんどありませんでしたが、来年度からは通年通り研究にも邁進したいと思います。
今年度の一般教養科目である「歴史学」では、受講生のみなさん自身が、これまで学んできたステレオタイプの歴史（或いは暗記科目としての歴史）ではなく、歴史そのものを多元性・多様性などの視点で捉えるためのお手伝いができたというのならば、これ以上の喜びはありません。それを踏まえた上での批判は大歓迎です。
いずれにせよ、今年度は教科書をこなすだけで精一杯（正確には終わらず尻切れトンボ）でしたので、小生自身の歴史に対する考え方については総括することができませんでした（小生自身も勉強中ながらも、現時点での考えはまとめる必要があったと思います）。そこのところは大いに反省したいと思います。
受講生のみなさんとは、またお会いできたらと思います。何か「歴史」に接する機会がありましたら、遠慮なくメールくださいね。一年間、お疲れ様でした。
どんなに忙しくても、コーヒータイムをつくるくらいのゆとりが欲しいですよね。アタマの切替のためにも…
写真はマック（関西では「マクド」というらしい）のホットコーヒー。
そういえば、最近自分でコーヒー入れてないなあ…。
早稲田大学図書館が所蔵する古典籍資料を、書誌情報とカラー画像を電算化して一般に公開した。国宝2点・重要文化財5点を含む計30万冊が最終的にアップされるという。2005年度から5年計画。
現在は「洋学（蘭学）コレクション」が電算化され、歴史関係資料は2007年度に完成する予定という。
訪問者数
- 今日：
- 昨日：
- 累計：
管理人プロフィール
検索リンク
研究機関・博物館・図書館・学会・プロジェクトなど
大学・教育関連
書籍検索リンク
カテゴリー別
月別アーカイブ
頻用リンク
清朝史・満族史関連デジタルアーカイブ
リポジトリ
最新コメント
QRコード
