表題は「現代史の捉え方（６）」。
「国民」「国語」などを理解するために，今回はドーデ『最後の授業』を取り上げた。
前回のナポレオンのコルシカ島出身ということ，「いじめ」の原因がフランス語が話せなかったことによるもの，その彼がフランス「国民の英雄」とされている現実を踏まえつつ，講義を進めた。
内容は，『最後の授業』の日本の教科書採用に関する歴史，及び「消滅」の経緯を詳しく追う。最後に，「アメル先生とはどんな人物か？」と題したレポートを提出させた。
次回は，アルザス地方をどのように考えるのかを学びます。
鉄鉱石などの地下資源が豊かだからでしょうか？
アルザス・ロレーヌはもともとドイツ語系の言語圏で、なおかつ1648年のウェストファリア条約でフランス領に編入されたから、フランス語の歴史は浅く、むしろ
「ドイツ語万歳！」
じゃなかったのかしら？なんて思ってしまうのでした。まんじゅさんの考えを是非お伺いしたいです。