3249教室。542頁7行目から同頁下から2行目まで。
「優待条件善後辯法七条」の続きと解説部分。「優待条件」よりも民国政府の干渉が厳しくなったと考えられるが，実際にはどれくらい干渉されたのか怪しい部分があるところまで。
授業終了後，教育実習帰りの4年生らが顔を出してくれたけど，急遽19時までに行かないとならない場所ができたたため相手できずにそのまま駅へ向かった。話は次週以降ゆっくり聞かせてね。
どんぐりで思い出したけれど，そういえば，どんぐりはアイヌと深い関わり合いがある（アイヌ語で「ニセウ」）し，ヒグマの主食でもあるので，北海道を知るひとつのキーワードですな。お土産じゃないと言ってたけど，十分に北海道を感じさせるお土産ですよ(*´ -`)(´- `*)srsr
